学习技能发育障碍

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<div class="post-jibing">别名：学校技能发育障碍
精神病科检查

• 简介
  
• 原因
  
• 症状
  
• 诊断
  
• 并发症
  
• 治疗
  
• 预防
  

　　学习技能发育障碍指儿童在学龄早期，同等教育条件下，出现学习技能的获得与发展障碍。这类障碍不是由于智力发育迟缓、中枢神经系统疾病、视觉、听觉或情绪障碍所致，多起源于认知功能缺陷，并以神经发育过程的生物学因素为基础，可继发或伴发行为或情绪障碍，但不是其直接后果。以男孩多见。主要包括特定阅读障碍、特定拼写障碍和特定计算技能障碍。该症病程恒定，不像许多其他精神障碍那样具有缓解和复发的特点。


病因

　　（一）发病原因　临床观察及流行病学研究发现，阅读困难有家族倾向。Sysvia等发现：阅读困难的发病率为45%以上；双生子的研究也显示同卵双生的同病率比异卵双生高……
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症状

　　1.特定阅读障碍 是学习技能发育障碍中的一种，主要特征为阅读障碍。这种阅读障碍是一种词的识别技能及阅读理解的明显的发育障碍，并且是不能以智龄低、智力障碍，教育不……
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诊断

　　诊断　1.学习技能发育障碍诊断要点（1）学习技能损害必须达到显着的严重程度：①学习成绩：即仅有3%～5%的小学生的学习成绩会如此差。②发育上的先兆：在出现学习困……
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并发症

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治疗

　　西医治疗　治疗原则：1.预防为主（1）预防特定学习技能障碍的发生，要从母孕期做起，加强围生期保健，尽可能避免造成胎儿脑损伤的因素。（2）在婴幼儿期和儿童期应注意……
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预防

　　阅读障碍是学习障碍一种，主要表现在小学阶段。家长和老师发现有些孩子读文章时结结巴巴、丢字落字、错字错行，还以为是孩子看书不认真造成的，就经常训斥或讥讽孩子。其实……
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疾病部位

• 全身
  
• 头
  

疾病科室

• 精神病科
  

疾病症状

• 严重情绪障碍
  
• 失读
  
• 言语紊乱
  
• 严重情绪障碍
  
• 失读
  
• 言语紊乱
  
• 无用感
  
• 行为无计划性
  
• 定向力障碍
  
• 大脑发育障碍
  
• 学习障碍
  
• 学习困难
  

疾病检查

• 暂无
  

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